دانلود فیلم و سریال با زیرنویس چسبیده ..:: MiraMovie.Top ::.. ..:: MyZed.Top ::..
‫نه استرس ندارم,
‫باید عجله می‌کردم، قراره,,,
‫خوبی؟ می‌خوام که خوب باشی,
‫الو؟ آرماند؟
‫صدات میاد,
‫دوستت دارم,
‫دوستم داری؟
‫آرماند؟
‫[آرماند]
‫- سلام, ‫- سلام,
‫- شروع کنیم؟ ‫- الان؟
‫- طاقت سر و صدای اینجا رو ندارم, ‫- خیلی‌خب، اجازه بده,,,
‫مدرسه ابتدایی که هشدار زنگ خطرش شکسته,
‫- باید همه رو بفرستم خونه, ‫- خوب نمی‌شه که,
‫خب دوباره قضیه‌ی آرمانده,
‫- به الیزابت زنگ زدی؟ ‫- وقت حرف زدن نداشت,
‫نمی‌خواستم با پیام بهش بگم, ‫ولی زمانش رو تعیین کردم و لبخندک فرستادم,
‫- لبخندک؟ ‫- آره,
‫نمی‌خواستم نگرانش کنم, ‫فقط جواب داد «باشه,»
‫- یعنی این,,, ‫- سارا و آندرس؟
‫دیروز باهاشون حرف زدم, ‫ولی به نظرم اثبات حرفی که بهمون زدن سخته,
‫بچه‌ها,,, خیلی حرف نمی‌زنن,
‫خب به نظرم بهتره ببینیم چطور پیش می‌ره,
‫- خب؟ ‫- اگه لازم باشه ما هم بهت کمک می‌کنیم,
‫- آهان, پس خودم تنهام دیگه؟ ‫- لازم نیست بزرگش کنی,
‫الیزابت شخصیت معروفیه, ‫سختی زیاد کشیده,
‫- پس به نظرم باید با احتیاط پیش بریم, ‫- بخاطر بچه‌ها هم هست,
‫آره البته,
‫- سعی می‌کنم هوشیار باشم و واقعیت رو بگم, ‫- هوشیار خوبه,
‫گمونم از پسش بربیایم,
‫فقط یه سوال دیگه دارم, ‫پروسه این‌جور شرایط چطوریه؟
‫یعنی اگه رخ داده باشه,
‫خب باید بگم که,,,
‫یه سری پروسه‌هایی هست دیگه, ‫مگه نه آجسا؟
‫باید سر اتفاقی که رخ داده به توافق برسیم, ‫قدم اول همینه,
‫ممکنه,,, ممکنه جدی باشه, ‫از طرفی هم ممکنه واقعا چیزی رخ نداده باشه,
‫ولی,,, وای, ای وای,
‫در مجموع,,,
‫در مجموع مهمه که هر دو طرف هم رو درک کنن,
‫آره متوجه‌ام, ولی پروسه خاصی نداره؟
‫چرا, ای وای, همه‌جا کثیف شد,
‫- خب برو پاکش بکن دیگه, ‫- گمونم بهتره برم, ببخشید,
‫درسته، اون,,,
‫- اخیرا خیلی خونریزی می‌کنه, ‫- آهان,
‫گمونم خودم باید پروسه‌ رو تنهایی انجام بدم,
‫آره,
‫راستی سونا,,,
‫در مورد کلماتی که انتخاب می‌کنی احتیاط بکن,
‫- رسمی و هوشیار رفتار کن, همون‌طور که گفتی, ‫- حتما,
‫و سونا,,,
‫تو از طرف مدرسه حرف می‌زنی, ‫نظراتت رو بذار واسه بعد,
‫- بله حتما, ‫- و یه چی دیگه,
‫این قضیه بین ما و کسایی ‫که بهشون مربوطه باقی می‌مونه,
‫حتما,
‫و یه چیز دیگه,
‫اگه این قضیه پخش بشه همه‌چیز تمومه,
‫آره,
‫همه‌چیز درست می‌شه,
‫حضور تو خیلی مثبته,
‫ممنون,
‫خیلی‌خب، از این زندان بریم بیرون دیگه,
‫سلام,
‫سلام, ممنون که انقدر زود اومدید,
‫- چی شده؟ ‫- بهتون می‌گم,
‫ولی بیایید صبر کنیم که والدین یون بیان,
‫- والدین یون؟ چرا؟ ‫- همون‌طور که پشت تلفن گفتم,,,
‫پشت تلفن هیچی نگفتی, ‫انقدر مهمه که سارا و آندرس,,,
‫متوجه هستم، ولی باید منتظرشون بمونیم, ‫در همین حین بشینید استراحت کنید,
‫کتتون رو در بیارید,
‫سونا، جلسه گذاشتی و نمی‌گی که در مورد چیه,
‫به زودی همه‌چیز رو می‌گم, ‫ولی الان باید صبر کنیم والدین یون بیان,
‫متاسفم, متوجه هستم که حتما ‫کلی سوال واستون پیش اومده,
‫خواهشا بشینید تا بیان, ‫کتتون رو در بیارید,
‫قضیه جدی نیست,
‫باشه,
‫- جدی نیست؟ ‫- نه,
‫نه,
‫بسیارخب,
‫- می‌خوای کتت رو در بیاری؟ ‫- آره,
‫عجب هواییه امروز,
‫هان؟ آره,
‫خیلی‌خب، احتمالا اومدن,
‫تو اینجا تنهایی؟
‫آره، گفتیم بهتره اولش تنها باشم,
‫خیلی‌خب,
‫سلام, مطمئنم مشکلی پیش نمیاد سارا,
‫- ببخشید, سلام الیزابت, ‫- سلام سارا,
‫- چه خبره؟ ‫- وای, ببخشید,
‫سارا؟
‫ببینیم سونا چی می‌خواد بگه,
‫خیلی‌خب, اول ازتون تشکر می‌کنم,,,
‫که انقدر زود خودتون رو رسوندید,
‫با توجه به تعطیلات تابستانی ‫ تنها روزی که ممکن بود امروز بود,
‫به نظرم بهتره شروعمون این باشه که ‫اهدافمون رو مشخص کنیم,
‫درسته,
‫گمونم باید بگم که امروز زنگ خطرمون ‫ هم به مشکل خورده بود,
‫توی برخی اتاق‌ها یهویی روشن می‌شه,
‫ولی به زودی تعمیرش می‌کنن,
‫- نباید بریم بیرون؟ ‫- نه، خطا می‌زنه,
‫فردا درست می‌شه,
‫خیلی‌خب، بسیارخب,
‫امیدوارم که در هر صورت بتونیم به نوعی,,,
‫توافق در آینده برسیم و با ذهنی روشن,,,
‫این اتاق رو ترک کنیم,
‫خب,,, شروع قضیه از جایی بود که ‫نظافت‌چیمون,,,
‫یون رو گریان توی دستشویی پیدا کرد, ‫داشت گریه می‌کرد,,,
‫و خراش کوچکی روی صورتش داشت,
‫اولش نمی‌گفت که چی شده، ‫صرفا گفت,,,
‫آرماند یه کاری باهاش کرده,
‫یون با شما دو تا حرف زده, ‫با سارا و آندرس,
‫اون‌ها اومدن پیش ما و خواستن ‫ که این موضوع رو,,,
‫با جدیت مثل انحراف احتمالی بررسی کنیم, ‫یعنی,,,
‫به نظر اون‌ها، که از دید ما هم جدی هست,,,
‫موضوع انحراف جنسی هستش,
‫چنین چیزی بین کودکان پیش میاد,
‫ولی به نظر ما کار درست اینه که جمع بشیم ‫ و در موردش با هم حرف بزنیم,
‫متوجه‌ام که حرفمون بی‌رحمانه‌ست و نمی‌شه ‫همین‌طوریش روش برچسب خاصی زد,
‫ولی مدرسه این رفتار رو ناشایست می‌دونه,
‫واسه همین جمع شدیم که در موردش حرف بزنیم,
‫بدون این‌که وارد جزئیات بشیم,,,
‫دقیقا چه اتفاقی رخ داده؟
‫بهش بگو,
‫خیلی‌خب,
‫آرماند و یون داشتن توی حیاط ‫ مدرسه بازی می‌کردن,
‫یون می‌خواست با پیتر بازی کنه, ‫همین آرماند رو ناراحت کرد,
‫به یون گفت که یه چیزی داره که می‌خواد ‫ توی دستشویی پسرانه به یون نشون بده,,,
‫ولی آرماند چیزی نداشت که به یون نشون بده,
‫یون گفت که ترجیح می‌ده با پیتر بازی کنه, ‫توافق کرده بودن که با هم بازی کنن,
‫یون سعی کرد که بره ولی آرماند که قوی‌تره ‫جلوش رو گرفت و ولش نکرد,
‫یون فریاد زد و کمک خواست, آرماند چسبوندش ‫به زمین و بهش چنگ زد و کتکش زد,
‫بهش گفت که اگه یون ساکت نباشه,,,
‫از باسن بهش دخول می‌کنه,
‫گویا آرماند، یون رو مجبور کرده که به ‫سوراخ‌های بدنش نگاه کنه,
‫بعد آرماند رفته و کارکنی از مدرسه یون رو ‫گریه‌کنان در دستشویی پیدا کرده,,,
‫که صورتش زخمی بوده و شلوار پاش نبوده,
‫این‌طور بود که ما,,,
‫از این حادثه باخبر شدیم,
‫اول بذارید بگم که شنیدن ‫ چنین چیزی راحت نیست,
‫و مشخصا درک می‌کنم که شنیدنش,,,
‫از خود یون هم راحت نیست,
‫ولی,,, مجبورم هم که بگم,,,
‫به نظرم مدرسه باید قبل این‌که ‫ هم رو ببینیم به من اطلاع می‌داد,
‫که بتونم صحبتی با آرماند داشته باشم,,,
‫و داستان رو از سمت اون بشنوم,,,
‫که بتونیم تمامی حقایق رو داشته باشیم,
‫حتی در بدبینانه‌ترین افکارم هم,,,
‫تصور نمی‌کنم که چنین کاری کرده باشه,
‫اصلا از کجا ممکنه چنین چیزی ‫ به ذهنش رسیده باشه؟
‫خب متوجه حرفتون هستم,,,
‫و در دفاع از خودم، ‫یا بهتره بگم از طرف مدرسه,,,
‫باید بگم که گفتیم بهتره که این ‫مسئله رو رو در رو بیان کنیم,,,
‫و همه هم حاضر باشن, ‫چون خیلی جدیه,,,
‫یا بهتره که بگم خیلی اتفاق دردسرسازیه,
‫از نظر من کاملا جدیه,
‫آره ولی,,,
‫اثبات کردنش هم سخته,
‫واسه همین خواسته‌ی ما اینه که جای اتهام ‫زدن به دیگری، درموردش حرف بزنیم,
‫پیشنهاد ما بود که هم رو ببینیم و حرف بزنیم,
‫- گفتیم منصفانه‌اش همینه, ‫- درسته,
‫ولی,,,
‫ولی در مورد این قضیه,,,
‫چیزی به نظر شما عجیب نیست؟
‫یعنی واقعا الان پذیرفتیم که ‫یه شش ساله به همکلاسیش تجاوز کرده؟
‫یعنی چطور,,,
‫چطور شد که یون چنین چیزی ‫ رو واسه شما تعریف کرد؟
‫با چه کلماتی بیانش کرد؟ ‫طوری که شما می‌گید,,,
‫یه شش ساله با کلمات «از کون»، ‫ «از دهن» و «گاییدن» که آشنا نیست,
‫حتی فرق بین دختر و پسر رو نمی‌دونه,
‫خیلی از شش‌ ساله‌ها فعل «گاییدن» رو بلدن,
‫گوش کن، یون اومد خونه,
‫ترسیده بود, حالت تهوع داشت,
‫- همه‌جای بدنش کبودی داشت,,, ‫- کبودی هم داشت؟
‫این رو من نشنیده بودم,
‫- تو هم دیدیشون آندرس؟ ‫- آره,
‫گمونم داشت, درسته,
‫خیلی‌خب، زنگ می‌زنم به آرماند,
‫خب گمونم بهتره یکم بهش وقت بدیم,
‫بیا,
‫آرماند نبوده,
‫- شوخی می‌کنی؟ ‫- نه,
‫آرماند می‌گه نکرده, یون دروغ می‌گه,
‫به نظرم کار درستی نیست که ‫ به یون تهمت دروغ‌گویی بزنیم,
‫چرا؟ آرماند می‌گه یون دروغ می‌گه, ‫شما که با آرماند حرف نزدین,
‫حرف زدن الیزابت,
‫ببین، من واقعا یون رو دوست دارم,
‫و خیلی مهربون,,,
‫کنجکاو,,,
‫و خلاقه,
‫و بله,,,
‫ممکنه یکم گیج شده باشه,
‫و کاملا مطمئنید که کار آرماند بوده؟
‫بله، واقعا سونا,
‫آره, مطمئنیم, صد درصد مطمئنیم,
‫می‌دونی چرا؟ چون یون بهمون گفت, ‫شما و همکارتون گفتید,
‫- و چون حرفش رو باور کردید, ‫- اون هیچ‌وقت در این موارد دروغ نگفته,
‫به نظرم شرم‌آوره که مدرسه ‫این موضوع رو جدی نمی‌گیره,
‫آرماند بچه‌ی آرومی نیست,
‫و یه چیز دیگه,,, ‫یون می‌گه وقتی میاد خونه‌ی شما,,,
‫توی خونه لخت راه می‌ری و دائما بغلش می‌کنی,
‫- چی؟ این دیگه چه حرفیه؟ ‫- بیایید با حقایق پیش بریم,
‫پسر ما ممکنه تحت آسیب روحی ‫و جسمی قرار گرفته باشه,,,
‫ولی از چیزی مطمئن نیستیم, ‫شما دارید حرف یه بچه رو بهانه می‌کنید,,,
‫که اتهامات غیرقابل قبولی بزنید, ‫ما از چیزی مطمئن نیستیم!
‫شهادت یه کودک واسه بیست سال ‫ زندانی کردن یه آدم بزرگ کافیه,
‫ثابت کردنش سخته, شما دائما ‫اتهامات جدید دارید,
‫ما چطور درکش کنیم؟ منطقی نیست, ‫شما از برهنگی حرف می‌زنین,
‫- این پیشرفتی حاصل نمی‌کنه, ‫- کاملا غیرمنطقیه,
‫- یعنی من لخت دور می‌زنم؟ ‫- گمونم ما,,, الیزابت؟
‫گمونم بهتره یه استراحت کوتاهی ‫ داشته باشیم که آروم بشیم, من باید,,,
‫باید بهتون یادآوری کنم که باید,,,
‫بخاطر آرماند و یون این مشکل رو حل کنیم, ‫بخاطر هر دوشون,
‫الیزابت؟
‫نمی‌دونم,
‫بقیه کجان؟ مدیر، پرستار و بازرس مدرسه,
‫اشکالی نداره, بیایید خارج ‫ از تناسب حرف نزنیم,
‫خیلی‌خب,,,
‫پنج دقیقه استراحت کنیم,
‫سونا؟ سونا می‌شه که,,,
‫یه لحظه صبر کنی,
‫باید از مدرسه بخوام که مسئله رو جدی ‫ پیگیری کنن,
‫جدی پیگیری می‌کنیم سارا, ‫ واقعا قول می‌دم,
‫ظاهرا الیزابت نمی‌تونه این موضوع رو بپذیره,
‫به نظرم با توجه به شرایط فعلی ‫ باید نسبت بهش درک داشته باشیم,
‫ولی به نظرم درست نیست که بشینیم و ‫بذاریم که اتفاقاتی که رخ دادن رو انکار کنه,
‫شاید می‌شد یه جور دیگه پیش رفت, ‫یا یه نفر دیگه حضور داشت,,,
‫که تاکید می‌کرد که درک این موضوع چقدر مهمه,
‫- آره، هم,,, ‫- درسته,
‫آره,
‫- چطور پیش می‌ره؟ ‫- خب چیزه,,,
‫خیلی خوب پیش نمی‌ره,
‫نه؟
‫خب سخته, ولی گمونم داریم ‫پیشرفت می‌کنیم,
‫آره,
‫- می‌شه یه لحظه تنها با سونا حرف بزنم؟ ‫- کاملا,
‫ولی باید چیزی که بهش گفتم رو تکرار کنم, ‫امیدوارم که مدرسه این موضوع رو جدی بگیره,
‫بله، طبیعتا,
‫هی، چیزی نمی‌شه, مخالفت دارن,
‫الیزابت نمی‌تونه اتفاقی که رخ داده رو ‫بپذیره, ولی قابل درکه,
‫حساسه, سارا و آندرس کمتر حرفی ‫واسه گفتن دارن,,,
‫- هیس! ‫- باید حرف بزنن و به حرف هم گوش کنن,
‫به اونجا هم می‌رسیم, ‫ مطمئنم از پسش برمیاییم,
‫اگه الان بیای شرایط تشدید می‌شه, ‫البته تنش هم وجود داره,
‫ولی من از پسش برمیام,
‫به نظرم بهتره بهت ملحق بشیم,
‫باشه,
‫سلام,
‫بیشتر شدین پس؟
‫- صندلی‌ها جا‌به‌جا شدن, چرا؟ ‫- که نزدیک‌تر به هم بشینیم,
‫- فکر خوبیه, ‫- لطفا بشین الیزابت,
‫باشه، الان می‌شینم,
‫بیا,
‫حالا حاضریم, همه‌ی ما,
‫اول باید از جانب مدرسه عذرخواهی کنم ‫ که از اولش,,,
‫من و آجسا حضور نداشتیم,
‫سونا یکی از بهترین آموزگارهای جوان ماست ‫و بهش اطمینان کامل داریم,
‫و ما,,,
‫ولی الان همه اینجاییم و همه می‌تونیم ‫همکاری کنیم,
‫بله؟ موافقید؟
‫بذارید ببینیم,,,
‫خیلی‌خب، بریم سر اصل مطلب,
‫مدرسه قبلا هم بخاطر چندین بار بخاطر ‫سهل‌انگاری رفتاری با بچه‌ها,,,
‫با آرماند صحبت داشته,
‫ولی موضوع جدی‌ای نبوده که بخواد بررسی بشه,
‫شاید بهتر بود که انتظار چنین ‫ چیزی رو می‌داشتیم,
‫ولی اتفاقات گذشته انقدر جدی نبودن,
‫ولی,,, متوجه نمی‌شم,
‫این اتهامات براساس حوادث گذشته زده شدن؟
‫نه، این اتهامات و حوادث براساس چیزی ساخته ‫شدن که امیدوارم سونا در موردش حرف زده باشه,
‫- بله, هر چی می‌دونم رو بهشون گفتم, ‫- گفتم بهتره که بهتون بگیم,
‫در مورد این که آرماند بوده یا نه ‫عدم قطعیتی وجود داره,
‫به نظرم حقایق به همین اشاره می‌کنن,
‫چون آرماند با بقیه دانش‌آموزها ‫ بدرفتاری داشته؟ متوجه نمی‌شم,
‫البته این ربطی به حادثه نداشته,
‫نه، این انتقاد به خودی از جانب ما بود, ‫باید زودتر با آرماند صحبت می‌کردیم,
‫خیلی‌خب پس,,,
‫کلی کار کرده که به من نگفتید؟
‫خیلی نه ولی یه سری کار کرده, ‫واسه همین از خودمون انتقاد کردیم,
‫یعنی همه می‌دونن که ‫ به عنوان مثال یون,,,
‫گاهی‌اوقات کنار آرماند ‫ احساس کرده راحت نیست,
‫- این واسه من جدیده, ‫- نیست,
‫خیلی‌خب، خیلی‌خب,
‫پس هر باری که یون اومده خونه‌ی ما، ‫هر باری,,,
‫تا دیروقت کار کردین و گذاشتم ‫یون بیاد خونه‌ی ما,,,
‫واسش شام درست کردم و ‫توی تکالیفش بهش کمک کردم,,,
‫اومده بوده جایی که واسش غیرقابل تحمل بوده؟ ‫یعنی,,,
‫در مورد مادر بودن من حرف زیاد می‌شه زد، ‫ولی اون‌ها بچه‌شون رو فرستادن توی دل ترسش,
‫- لزومی نداره انقدر شدید بگی, ‫- پسر فعال و اجتماعی‌ایه,
‫و بله, مثل هر پسر دیگه‌ای ‫توی اون سن هیجان داره,
‫مگه دکتر بازی کردن چه مشکلی داره؟
‫خب به نظر ما دکتر بازی کردن مال مهدکودکه,
‫- خیلی‌خب شاید, ‫- و یون و آرماند اکثرا با هم,,,
‫بدون مشکلی بازی می‌کنن, ‫و این چیز خوبیه,
‫- ممنون سونا, ‫- با اون شرایطی هم پیش اومده,
‫شرایط؟ شما دائما داستان رو عوض می‌کنید,
‫واقعا خجالت‌آوره که قبلا بهم خبر ندادید,
‫چرا فقط به حرف اون‌ها گوش می‌کنیم؟
‫در شش ماه گذشته یون حدودا ‫ چهل باری اومده‌ خونه‌ی ما,
‫یه چیزی اینجا مشکل داره, ‫انگار که,,,
‫شما پیشاپیش من و آرماند رو قضاوت کردید,
‫و من,,, راستش اصلا نمی‌فهمم ‫ داریم اینجا چیکار می‌کنیم,
‫این چه وضعیه؟
‫اون هم با بچه‌های کوچیک؟ ‫اون صرفا یه بچه‌ست!
‫این,,,
‫وای,
‫- وای, حالت خوبه؟ ‫- آره,
‫الان تمام می‌شه, توی جیبم دستمال دارم,
‫متوجه حرفت هستیم الیزابت,
‫بذار ببینم,,,
‫- یعنی ادامه بدید, ‫- ولی,,,
‫وای, ای‌وای, ببخشید,
‫ادامه بدید, زودی تموم می‌شه,
‫لطفا ادامه بدید,
‫- بیا, تمومه, ‫- خیلی‌خب,
‫واسه همین قصد داریم برنامه عملی‌ای بریزیم ‫ که واسه همه رضایت‌بخش باشه,
‫آجسا، می‌شه که,,,
‫چون موضوع دو بچه‌ست که همسن هستن,,,
‫همچنین موضوع جلوگیری هم هست که دیگه رخ نده,
‫هدف این جلسه صحبته که ما هم ‫الان داریم همین‌کار رو می‌کنیم,
‫ولی همچنین باید به خاطر داشته باشیم ‫که موضوع جدیه,
‫اگه این اطلاعات درست باشن,,,
‫باید ترتیبات خاصی انجام بدیم,
‫ولی وقتی بچه‌ها کم‌سن باشن ‫ مشکلات بیشتری به وجود میاد,,,
‫و اثبات وقایع هم سخت‌تر می‌شن,
‫ببخشید,
‫گمونم,,, متاسفانه باید برم دستشویی,
‫- کمک می‌خوای؟ ‫- نه لطفا ادامه بدید,
‫- گمونم بهتره اینجا باشی, ‫- می‌دونم ولی,,,
‫می‌بینی که وضعیتم چطوریه,
‫یعنی الیزابت بازیگره,
‫کمابیش شغلش همینه که خودش رو جالب جلوه بده,
‫زندگیش رو داستان جلوه بده,
‫دور و بر خودش داستان درست کنه,
‫هر کاری کنه که توجه جلب کنه,
‫صرفا باید بگم,,,
‫یارله متوجه حرفت هست,
‫درسته؟
‫در موردش اخباری وجود داشته,
‫صرفا حرفم اینه که نباید ساده‌لوح بود,
‫و باید گذشته‌اش رو یادمون باشه,
‫مطمئنم که درک می‌کنید که من صرفا ‫می‌تونم در مورد شرایط فعلی حرف بزنم,
‫آرماند مرتبا آلتش رو توی مهدکودک ‫ به بقیه دانش‌آموزها نشون می‌داد,
‫ببخشید, من باید برم دستشویی,
‫امیدوارم وقتی برگشتم بتونیم ادامه بدیم,
‫آره,
‫باید بخاطر آجسا عذرخواهی بکنم, ‫متاسفانه از کنترل من خارجه,
‫آره,
‫- سخته, ‫- آره، سخته,
‫مشخصا,
‫سارا و الیزابت حیف شدن, ‫قبلا خیلی دوست‌های خوبی بودن,
‫آره ولی به نظر من الان هم خوب کنار میان,
‫بعد اتفاقی که واسه توماس افتاد؟
‫- حادثه‌ی,,, تراژدیکی بود, ‫- در هر صورت,,,
‫همه‌چیز نابود شد,
‫سارا نیتش پاکه, می‌خواد که که الیزابت ‫کمک کنه, همین‌طور هم به آرماند,
‫هر چی باشه برادرزادشه, ‫برادرزاده‌ی من هم هست,
‫ولی آرماند احتمالا نامتعارف بزرگ شده,
‫یا هم تظاهر می‌کنه, ‫مطمئن نیتسم,
‫- حدس زدنش وظیفه من نیست, ‫- نه، حدس و گمان نیست، فقط,,,
‫- ما همه متفاوتیم، مگه نه؟ ‫- واقعا؟
‫بعد اون اتفاق به الیزابت خیلی سخت گذشت,
‫که تنها باشه و,,, می‌دونی دیگه,
‫طوری که حرفه کاریش یهویی نابود شد,
‫فکر نکنم که این تزلزل و بی‌اطمینانی ‫حین آسیب‌پذیری واسه آدم خوب باشه,
‫- همون‌طور که گفتم تصمیمش با من نیست, ‫- نه، ولی منطقیه,
‫با صرف نظر از این، نگرانی اصلی ‫من اینه که این اتفاق دیگه رخ نده,
‫که یه پسر قوی پیدا نشه که ‫ خودش رو به دیگران تحمیل کنه,
‫فهمیدم,
‫خیلی‌خب,
‫خوبه,
‫مرتیکه‌ی کسکش,
‫- نمی‌خواستم مزاحمت بشم, ‫- نه، اومدم یکم آروم بشم,
‫انرژی می‌ده به آدم,
‫- هی، بهتره برگردیم, ‫- آره,
‫وای چقدر گرمه,
‫یادمه چند سال پیش یه کتاب توی مدرسه خوندم,
‫یکی از شخصیت‌هاش بخاطر ‫ سرطان‌خون خون‌دماغ می‌شد,
‫- سرطان‌خون؟ ‫- وای، حالا منظورم نیست که تو هم داری,
‫کتاب مسخره‌ای بود,
‫ولی شاید بهتر باشه بری دکتر که مطمئن بشی,
‫- حتما, ‫- به نظرت چی شده؟
‫من از کجا بدونم؟ ‫گاهی اوقات خون‌دماغ شدن طبیعیه دیگه,
‫- نه یعنی به نظرت آرماند این کار رو کرده؟ ‫- اون قضیه؟ نمی‌دونم راستش,
‫طرز برخورد الیزابت با این موضوع ‫واقعا آدم رو تحت‌تاثیر قرار می‌ده,
‫زمان‌بندیش از دست ما خارج بوده,
‫باعث می‌شه که جشن پایان ‫سال بچه‌ها نادیده گرفته بشه,
‫ولی با این وجود معتقدیم که باید ‫با این مسئله برخورد جدی داشته باشیم,
‫ما توی این مدرسه هدفمون ارتقای ‫ سلامتی و لذت و آموزش,,,
‫و خلق محیطی امن واسه همه کودکانه,
‫همون‌طور که گفتیم قصد داریم ترتیبی بدیم ‫ که چنین اتفاقی دیگه رخ نده,
‫خوشبختانه واسه این برنامه داریم,
‫- آجسا؟ ‫- بله,
‫ما قصد نداریم که آرماند رو مقصد بدونیم,
‫وقتی چنین اتفاقاتی رخ می‌ده ‫معمولا در اثر چیز دیگه‌ایه,
‫ممکنه بخاطر استرس یا اضطراب و خشم باشه,
‫پس کاری که می‌خوایم بکنیم ‫ شامل هر دو پسر می‌شه,
‫بعدتر می‌خوایم با هر دوی شما حرف بزنیم ‫و پیشنهادات فردی شما رو بشنویم,
‫در مجموع می‌خوام بگم که ممکنه ‫عقلانی باشه,,,
‫که آدم روتینی که در خونه ‫ داره رو مرور کنه,,,
‫و این که چقدر بهتره که آدم کودکان ‫ رو درگیر مشکل بزرگسالان نکنه,
‫- بله, درسته, ‫- ولی الان و از آینده,,,
‫به نظر ما عقلانیه که,,,
‫یون و آرماند رو از هم جدا کنیم,
‫همین الانش هم یه دستیار توی کلاس ‫ واسه این داریم، شخصی که,,,
‫حواسش بهشون هست، دنبالشون تا ‫دستشویی و رختکن می‌ره,
‫ببخشید, ببخشید,
‫ببخشید,
‫درسته، دلایل زیادی ممکنه منجر ‫به این رفتار در کودکان بشه,
‫ما اصلا و ابدا,,,
‫اگه می‌شه جلوی خودتون رو بگیرید که کارمون ‫ تموم بشه که همه بتونن برن خونه,
‫- حتما, ‫- خوبه,
‫ولی ممکنه فکر خوبی باشه ‫ که از کلاس بپرسیم,,,
‫که به جای دعوا کردن چیکار کنیم,
‫راستش این اصلا خنده‌دار نیست,
‫- به نظر خوب میاد, ‫- سوال اینه که کافیه یا نه,
‫و چه بازه زمانی مدنظرتون هستش؟
‫ببخشید,
‫- دوباره داره تکرارش می‌کنه, ‫- بس کن,
‫- خوبی الیزابت؟ ‫- آره خوبم,
‫خوبم, خوبم,
‫خواهشا بس کن الیزابت,
‫بس کن,
‫کافیه,
‫خیلی‌خب سارا, اول در مورد یون حرف بزنیم؟ ‫قبل این‌که بریم سراغ,,,
‫ولی این‌ها,,, این‌ها,,,
‫این‌ها,,,
‫این‌ها صرفا,,,
‫این‌ها,,,
‫اقدامات عمومیه,
‫دوست دارم بدونم اقدامات شخصی چطوره,
‫خیلی‌خب الیزابت,,,
‫بس کن الیزابت, بس کن!
‫بسه,
‫باشه,
‫خنده دار نیست الیزابت,
‫بهم نگاه نکن, بهم نگاه نکن!
‫- واقعا خنده دار نیست, ‫- نه ولی,,,
‫ولی بعدش ما,,, ‫بعدش ما مجبوریم,,,
‫بعدش مجبوریم لیست رو مرور کنیم,
‫باید لیست اقدامات رو مرور کنیم,
‫- چند اقدام شخصی,,, ‫- حتما,
‫چند اقدام شخصی هستش؟ ‫من باید چیکار کنم؟
‫می‌تونم فهرستی بهتون بدم,
‫- هی,,, ‫- نکن!
‫درسته,
‫شاید بهتر باشه فعلا بی‌خیال بشیم,
‫دوباره,
‫دوباره؟
‫- دوباره داره تکرارش می‌کنه, ‫- چی؟
‫همون کار رو,
‫عمدی نیست,
‫چرا هست,
‫سونا؟
‫سلام,
‫خوبی؟
‫آره, فقط یه جلسه داریم,
‫- الان؟ ‫- آره یا,,,
‫الان مدتی هست که شروع شده, ‫یارله و آجسا هم هستن,
‫خوبی؟
‫چه خبر؟
‫خب هیچی, فقط روز سختی بوده دیگه,
‫خیلی‌خب,
‫بابت کل این قضیه جشن پایان ترم پشیمونم,
‫قرار بود ساده و راحت باشه، ‫ولی یه سری والدین بهشون برخورده,,,
‫چون توی کلاس‌ها انیمیشن فروزن گذاشته ‫بودم که سرپرستی والدین حینش پیشنهاد می‌شه,
‫دوباره آرمانده,
‫جلسه الان و,,,
‫الیزابت,,,
‫کنترلش رو از دست داده,
‫الو؟
‫فقط یکم ناراحتم,
‫موضوع بزرگی نیست,
‫فقط می‌خواستم صدات رو بشنوم,
‫خیلی‌خب,
‫خوبی؟
‫آره,
‫صرفا خوبم,
‫- تو خوبی؟ ‫- آره,
‫خوبه,
‫- سلام! ‫- اومدی؟
‫آره، سلام,
‫- آرماند چطوره؟ ‫- خوبه,
‫سلام!
‫- چهارشنبه‌ها, بعدی تویی, ‫- باشه,
‫حقیقت داره؟ چه محشر؟
‫می‌شه یه سوالی ازت بپرسم؟
‫ولی به کسی نگو,
‫حتما, چیه؟
‫- قول می‌دی؟ ‫- آره,
‫می‌ترسم,
‫می‌ترسم که آرماند چیزی دیده باشه,
‫چی دیده باشه؟
‫یه بار,,,
‫که توماس,,,
‫می‌دونی؟
‫خیلی عصبانی بود,
‫گمونم آرماند بیدار بود,
‫جلوی در دیدمش,
‫توماس همین‌طور من رو کتک می‌زد,
‫این‌‌طوری بوده؟
‫نه,
‫یا هم آره, یه چنین چیزی بود,
‫این کار رو کرد؟ آلتش رو توی باسن ‫ یون فرو کرد؟
‫نه، فکر نمی‌کنم, ولی,,,
‫شلوار یون پاش نبود، من از کجا بدونم؟
‫فیضل، هی, این,,,
‫این، چیز, اشتباه بیان شده,
‫نمی‌دونیم قضیه چقدر جدیه، خب؟
‫یه سری می‌گن جدیه و یه سری می‌گن نیست,
‫و بعد بحث کلمات استفاده‌شده میاد, ‫به عنوان مثال «از کون»,
‫بچه که از چنین کلماتی ‫استفاده نمی‌کنه، مگه نه؟
‫پس قطعا این‌طوری رخ نداده,
‫یا تقریبا مطمئنیم,
‫بقیه والدین هم دارن میان,
‫فقط اومدم این برگه‌ها رو ببرم, ‫یه لحظه زمان لازمه که آماده بشم,
‫فیضل چیزی نگو, ‫این باید بین خودمون بمونه,
‫صرفا یه نفر رو می‌خواستم که باهاش حرف بزنم, ‫خسته شده بودم و اغراق هم کردم,
‫شاید بهتر باشه آرماند رو ببرن جایی که ‫می‌تونن به این مسائل رسیدگی کنن,
‫آخه خیلی زشت به نظر میاد,
‫چیزی نگو,
‫وای,,, وای!
‫ای وای!
‫خب، خب,
‫حداقل زنگ خطر رو درست کردن,
‫خب روز سختی بوده,
‫بهتر نیست تمومش کنیم؟
‫فقط یه دختر بچه بودی,
‫فکر کنم تازه اومده بودین اینجا,
‫این هم توماسه,
‫و اون هم منم,
‫توماس پسر خوبی بود,
‫رابطه خیلی وحشتناکی داشتن,
‫- کی؟ ‫- توماس و الیزابت,
‫خب زندگی کنار هم می‌تونه سخت باشه,
‫می‌بینی که حالش خوش نیست,
‫هیچی تقصیر اون نیست,
‫گمونم مشکلات خودش رو داشته باشه,
‫مشکلات؟
‫اسمش رو می‌ذاری مشکلات؟
‫اصلا خبر ندارم,
‫الان باید در مورد همه‌چیز صبر داشته باشیم,
‫آره، نمی‌تونیم چیزی بگیم و کاری کنیم, نه؟
‫صبر کردن با بی‌مسئولیتی فرق داره,
‫- موافقی؟ ‫- آره، حتما, حتما, ولی,,,
‫الیزابت دائما اصلا نبود, ‫مشغول سفر و خوش‌گذرونی بود,
‫کلی آدم ناجور می‌دید, می‌بردشون خونه,
‫پولش رو هدر می‌داد, ‫تو بودی تحمل می‌کردی؟
‫کسی چه می‌دونه قبلا چه اتفاقی رخ داده؟
‫توماس اونجا بود، در کنار خانواده, ‫در کنار آرماند, البته ما هم بودیم,
‫بعد دیگه توماس به خودش فکر نکرد، ‫به نیازهای خودش فکر نکرد,
‫و بعد,,,
‫حاصلش دیگه اجتناب‌ناپذیر شده بود,
‫دیگه رمقی براش نمونده بود,
‫حادثه؟ حتما,
‫- چی داری می‌گی؟ ‫- الیزابت دائما دروغ می‌گه, دست خودش نیست,
‫ولی نمی‌تونیم اجازه بدیم که ‫ سرنوشت آرماند مثل برادرم بشه,
‫اگه همه اتفاقاتی که دور و بر آرماند ‫رخ می‌ده رو نادیده بگیرن چه بلایی سرش میاد؟
‫اگه این خبر پخش بشه واسه همه بد می‌شه,
‫و حرفم این نیست که می‌خوام که ‫عواقب غیرمنصفانه‌ای,,,
‫واسه الیزابت داشته باشه, ‫من درکش می‌کنم,
‫خودم بودم یا بهتره بگم ما بودیم که خواستیم ‫ بهش یه شانس دوباره بدیم,
‫خواستیم حرف بزنیم, ولی رفتارش,,,
‫دیگه چی می‌خواید ببینید؟
‫آجسا,,, سونا,,,
‫آجسا,,,
‫کجا,,,
‫هستید؟
‫سارا و بقیه در مورد چی حرف می‌زنن؟
‫سارا و الیزابت و,,, ‫در مورد چی حرف می‌زنن؟
‫هم,,,
‫خب الان یه جلسه دارن,
‫چون بین پسرها اتفاقاتی رخ داده, ‫بین یون و آرماند,
‫اوه,
‫واسه همین,,,
‫چی شده؟
‫- چی شده؟ ‫- آره, قضیه جدیه؟
‫هم,,,
‫- تصادفی نبوده, ‫- چی نبوده؟
‫توماس, تصادفی نبوده,
‫خودکشی بوده,
‫باید می‌فهمیدم, چرا نفهمیدم؟ ‫هیچی رو نفهمیدم,
‫آرماند بیچاره,
‫ولی این چه ربطی به مسئله داره؟
‫باید منطقی باشیم سونا,
‫پس باید اماره اتفاقی رو درنظر بگیریم,
‫شاید این کار آرماند یه درخواست کمک بوده؟
‫باید قبل تشدید شدن ماجرا جلوش رو بگیریم,
‫- آهان تویی, ‫- خوبی؟
‫آره,
‫ببخشید که گریه کردم, چقدر زشت شد,
‫این‌ها حدس و گمانه, ‫وظیفه ما این نیست که حدس و گمان بزنیم,
‫ساده‌لوح نباش سونا,
‫می‌دونم که از الیزابت خوشت میاد، ‫ولی موضوع سلامت کودکانه,
‫از الیزابت خوشم نمیاد,
‫و در مورد سلامت کودکان هم بگم ‫ که ما از حقایق مطلع نیستیم,
‫حق با آجساست, ‫شاید مجبور باشیم به پلیس خبر بدیم,
‫نمی‌تونیم همین‌طوری اقدامات ‫ رو به تاخیر بندازیم,
‫چرا این‌طوری نگاهم می‌کنی؟
‫سونا؟
‫هم,,,
‫نظرت در مورد این چیه؟
‫یه حسی بهم می‌گه,,,
‫من,,,
‫یهویی بگو, یعنی,,,
‫در هر صورت مشکلی نداره,
‫من,,,
‫حرفت رو باور می‌کنم,
‫ببخشید,
‫واسه چی عذرخواهی می‌کنی؟
‫باید برگردیم,
‫اونجا می‌بینمت الیزابت,
‫صبر کن, نرو اونجا,
‫- باید وسایلمون رو بیارم, ‫- ما,,, الان نمی‌ریم خونه,
‫- باید با الیزابت حرف بزنن, ‫- با الیزابت؟ چرا؟
‫پیششون تنهاست؟
‫- زیاده‌روی نکردیم سارا؟ ‫- اینجا نه,
‫منظورت از زیاده‌روی چیه؟
‫موضوع مهمیه,
‫به یون فکر کن,
‫توی وضعیت ناجوریه,
‫پس به فکر اونی؟
‫- نه, ‫- باهاش حرف زدی؟
‫صرفا نمی‌فهمم چرا باید قضیه رو کشش بدیم؟
‫چی رو کشش بدیم؟
‫هدف من کمک به یونه,
‫همین‌طور هم سعی می‌کنم به آرماند کمک کنم,
‫آره,
‫حالا قراره در موردش با حرف حرف بزنن,
‫الیزابت کمکی که لازم داره رو دریافت می‌کنه,
‫به آرماند و یون هم کمک می‌شه, ‫خوبه دیگه, همون‌طور که باید هم باشه,
‫نمی‌دونم چرا به اون فکر می‌کنی,
‫- شاید بهتر باشه بی‌خیالش بشیم؟ ‫- موضوع یونه,
‫ولی تو داری به اون فکر می‌کنی,
‫هی؟
‫چیه؟
‫این,,,
‫چیه؟
‫بگو چی شده,
‫چیکار می‌کنی؟
‫منظورت چیه؟
‫وقتی از یون پرسیدم چی شده این کار رو کرد,
‫خب؟
‫- و همین, ‫- هان؟
‫فقط همین کار رو کرد,
‫چی داری می‌گی؟
‫حقیقت نداره,
‫آخه اصلا چیزی نیست که بهم گفتی، ‫اصلا چیزی نیست که یون بهم گفت,
‫تو توضیح دادی که چه اتفاقی رخ داد!
‫- هر چیزی که یون گفت رو تکرار کردی! ‫- می‌دونم چی گفتم,
‫- وحشت کردم, ‫- هی؟
‫یون با من خیلی کم حرف زد,
‫ولی وقتی با من حرف زد، واضح حرف زد
‫آرماند یون رو زده,
‫ولی این یه معنی دیگه داره,
‫ولی تو چطور از یون پرسیدی؟ ‫در مورد چیزی که بهت گفتم ازش پرسیدی؟
‫یا خودش به نحو خودش بیانش کرد؟
‫اونش مهم نیست,
‫باید کاملا باهات صادق باشم الیزابت,
‫باید تجربه‌ی یون رو جدی بگیریم,
‫چیزی که واقعا رخ داده اهمیتش کم‌تره,
‫چیزی که رخ داده اهمیت نداره؟
‫مشکل اصلی اون نیست,
‫حرف یارله اینه که هر کاری که ‫ یه کودک می‌کنه,,,
‫بیانی از چیزیه,
‫حتی وقتی دروغ می‌گن سعی می‌کنن ‫ که چیزی رو بهمون بگن,
‫از لحاظ تئوری بعد از رخ داد این حادثه,,,
‫لازم بود که ما سازمان سلامت کودکان ‫ و پلیس رو باخبر کنیم,
‫ما میل نداریم که پای,,,
‫قطعا میل نداریم که پای پلیس ‫رو وسط بکشیم ولی,,,
‫الان وظیفه قانونی داریم ‫که این کار رو بکنیم,
‫الیزابت عزیز، چطور کمکت کنیم؟
‫خب هوم,,,
‫واقعا مطمئن نیستم چیه,
‫نمی‌دونستم که,,,
‫که انقدر فوریه، ‫که,,,
‫اصلا خبر نداشتم, پلیس، ‫سازمان سلامت کودکان,,,
‫یعنی صرفا بازی‌ایه که از کنترل خارج شده,
‫حتما، ولی اگه در منزل مشکلاتی باشه,,,
‫یعنی آرماند,,,
‫حتما واسش سخت بوده که پدرش رو از دست بده، ‫تو و آرماند,,,
‫اصلا حتی نمی‌تونم تصور کنم, ‫دلیلی نداره که در این مورد مشکوک بشیم,
‫وظیفه ما تحقیق نیست,
‫و هدف ما اینه که این مسئله رو ‫ با هم حل کنیم,
‫و شاید هم اقداماتمون اشتباه بوده, ‫شاید هم نه,
‫ولی می‌خوام که بزرگی ماجرا رو درک کنید,
‫می‌خواید که من چی بگم؟
‫من تمام تلاشم رو کردم که شرایط ‫رو به خوبی ممکن,,,
‫واسه خودم و آرماند پیش ببرم,
‫درک می‌کنیم, نباید خودتون رو مقصر بدونین,
‫ولی پذیرفتن کمک دیگران که عیبی نداره,
‫ولی متوجه نمی‌شم,
‫متوجه نمی‌شم,
‫چرا باید پای سازمان سلامت کودکان بیاد وسط,
‫چون ما مشکلی نداریم, ‫من و آرماند مشکلی نداریم,
‫آره، ولی تعجبی نداره که اوضاعتون سخت بوده, ‫همه درکتون می‌کنن,
‫آره، شما دائما تکرار می‌کنین که ‫ به آرماند سخت گذشته,
‫در مورد توماس حرف می‌زنین, ‫متوجه منظورتون نمی‌شم,
‫ما که مشکلی نداریم,
‫آرماند مشکلی نداره, پس منظورتون چیه؟
‫منظوری نداره,
‫- منظورتون چیه؟ ‫- مشخصه دیگه,
‫جدا؟ مشخصه؟
‫منظورم اینه که وقتی کسی رو از دست می‌دی، ‫پدرت رو از دست می‌دی، سخته,
‫- واسه ما نیست, ‫- الیزابت,,,
‫- توماس,,, من توماس رو می‌شناختم, ‫- نه نمی‌شناختی,
‫من معلمش بودم و می‌شناختمش,
‫وقتی اون اتفاق رخ داد خیلی ناراحت شدم,
‫واقعا نمی‌تونستم باهاش کنار بیام,
‫کلی به تو و آرماند فکر کردم, ‫به خانوادتون,
‫به شیوه‌ی مرگش,
‫به,,,
‫به این‌که توماس چقدر درد کشید,
‫که چقدر واسه هردوتون سخت بود,
‫نمی‌دونستم,
‫متاسفم,
‫ولی در مورد پرونده چیز زیادی نمی‌دونیم,
‫فیضل چیز زیادی بهمون نگفته,
‫شاید یون و سارا صرفا خیالاتی شده باشن, ‫از کجا معلوم؟
‫حتما, ولی اگه تو بودی حاضر بودی بعدا ‫ بذاری دیوید با آرماند بازی کنه؟
‫- موضوع این نیست, ‫- موضوع دقیقا همینه,
‫موضوع بچه‌هامونه، مدرسشون,
‫بحث یه بچه شش ساله‌ست و داری قضاوتش می‌کنی,
‫آره، باید احتیاط کنیم,,,
‫اصلا متوجه هستی داری چی می‌گی؟
‫همین که می‌گی قضاوتش کردیم ‫ یعنی داری ما رو قضاوت می‌کنی,
‫داری می‌گی همه‌مون آرماند رو قضاوت کردیم,
‫دارم احتیاط می‌کنم,
‫و سوالم رو جواب ندادی, ‫ می‌ذاری دیوید با آرماند بازی کنه؟
‫موضوع دیوید نیست,
‫- این دفعه نیست, ‫- خیلی‌خب,
‫راستش فکر نمی‌کنم که آرماند راه بیفته و,,,
‫آلتش رو توی ملت فرو کنه,
‫وای, خیلی,,,
‫باید یادتون باشه که آرماند کل زندگیش ‫ رفتارش همین بوده,
‫بالاخره وقتش رسیده که بهش اشاره کنیم,
‫نمی‌شد جلوش رو گرفت,
‫تمامی اعمال عواقب خودشون رو دارن,
‫حتی اگه بهتون سخت گذشته باشه,
‫به کی نگذشته؟
‫حین مستی رانندگی نکرده, اصلا مشروب ‫نمی‌خورده, هزاران بار اونجا رانندگی کرده,
‫- یهویی از جاده منحرف شده, ‫- مهمه؟
‫پس چرا در موردش دروغ می‌گه؟
‫نمی‌تونه حقیقت رو بگه؟
‫وقتی یه نفر رو انقدر زجر بدی که ‫خودش رو بکشه اسمش چیه؟
‫بس کن,
‫تمام سعیش رو می‌کنه که ‫خودش رو قربانی جلوه بده,
‫همش مزخرفه,
‫شیوه زندگیش همینه,
‫نقش قربانی رو بازی کردن, ‫آسیب‌پذیر بودن,
‫چرا تنها کسی که متوجه‌اش می‌شه منم؟
‫هان؟
‫از کی رازهاش رو به تو می‌گفته؟
‫- منظورت چیه؟ ‫- بدون یه خراشیدگی روی بدنش,
‫در مورد توماس کلی دروغ بهت می‌گه,
‫- که تو رو حشری کنه؟ ‫- آره,
‫تو عقده‌‌ی اون رو داری,
‫خیلی‌خب دیگه, بسه,
‫بس کن,
‫فقط دارم اذیتت می‌کنم,
‫می‌دونی دیگه آندرس؟
‫حالا بریم؟
‫بیا بریم, بقیه بهش رسیدگی می‌کنن,
‫چی شد که بدن یون کبود شد؟
‫خودت می‌دونی,
‫آره,
‫- ولی حرف تو این نبود, ‫- منظورت چیه؟
‫وقتی با سونا و الیزابت حرف زدی ‫یه چیز دیگه گفتی,
‫طوری جلوه دادی که انگار ‫ آرماند بدن یون رو کبود کرده,
‫اون کبودی‌ها قبل برخوردش ‫با آرماند روی بدنش بود,
‫حتما ولی اون,,,
‫یعنی اون بخاطر این بود که,,,
‫- یعنی می‌دونی که علتشون چی بود, ‫- نه,
‫تو می‌دونی, خودت اونجا بودی, ‫من چیزی نمی‌دونم,
‫منظورت از این حرف‌ها چیه؟
‫چرا در موردش دروغ گفتی؟
‫صرفا از دهنم در رفت,
‫گمون نکنم مهم بوده باشه,
‫خیلی‌خب,
‫- چی شد که بدن یون کبود شد؟ ‫- قرار نیست جواب بدم,
‫بگو ببینم، کل خانواده کوفتیتون ‫ همین‌طوری با خشونت رفتار می‌کنن؟
‫- آروم باش! ‫- به من نگو آروم باشم,
‫می‌خوای به چی برسی؟
‫چی می‌خوای؟
‫داریم چیکار می‌کنیم؟
‫چی شده؟
‫الیزابت؟
‫گوش کنین,
‫لعنتی,
‫سلام,
‫ببخشید,
‫یعنی,,, من باید از طرف مدرسه عذرخواهی کنم,
‫خوبه,
‫می‌دونی,,,
‫اگه به ما سطحی نگاه کنی,,,
‫هرج و مرج زیاده,
‫اگه عمیق کاوش کنی,,,
‫چیزی که پیدا می‌کنی هم خوب نیست,
‫ولی اگه درست به مقدار کافی بهمون نگاه کنی,
‫نه خیلی زیاد,
‫نه خیلی کم,
‫می‌بینی که حالمون خوبه,
‫خداحافظ,
جديدترين اخبار فيلم و سريال در کانال تلگرام و پیج اینستاگرام : .:: @MiraMovie1 ::. .:: @myZedMovie ::.